<div dir="ltr"><div>Friends of Sociolinguistics,</div><div><br></div><div>These upcoming events, led by the excellent Janneke Van Hofwegen of Stanford University, are at Eastern Michigan University in Ypsilanti next week. </div><div><br></div><div>Thanks to the University of Michigan SoConDi list for passing on the information.</div><div><br></div><div>Suzanne</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><div style="font-size:12.8px"><b>1. TALK (<span style="border-bottom-width:1px;border-bottom-style:dashed;border-bottom-color:rgb(204,204,204)"><span class="" tabindex="0"><span class="">Monday, 10/19, 6pm</span></span></span>; Pray-Harrold 318) </b></div><div style="font-size:12.8px"><div><b>Style from the ground up: A look at stylistic variation from an unconventional vantage point - Janneke Van Hofwegen</b></div><div><div style="margin:0px">What is <i>style</i> in spoken language, and would you recognize it if you heard it? This talk explores the construct of linguistic<i>style</i> from a variety of vantage points. Starting with traditional perspectives—where styles are differentiated via varying contexually-constrained levels of attention paid to speech—and moving on to more recent characterizations of style as the performance of identity and social meanings, I discuss how theories of style have enriched the study of linguistic variation, and yet have gone in diverging and seemingly unreconcilable directions. In an attempt to bridge these perspectives, my approach flips the study of stylistic variation around by looking at speech data from the ground up. Starting from the assumption that <i>style</i> is about <i>distinctiveness</i>, I explore various ways in which speakers make linguistic variables distinguishable in the act of <i>styling</i> (Coupland 2007). Using data from both a sociolinguistic interview and hours of self-recorded data by one young female speaker, I show how the study of language and style benefits from the analysis of large quantities of speech data not typically afforded by the conventional sociolinguistic interview.</div><div style="margin:0px"> </div><div style="margin:0px"><div style="font-size:12.8px"><div style="margin:0px"><b>2. SOCIOLINGUISTIC FIELDWORK WORKSHOP</b></div></div><div style="font-size:12.8px">Are you interested in the different ways that people talk depending on where they're from, what they're doing and who they're talking to?  Have you ever wondered how people study dialects?  <br><br><div>If any of these topics interest you, we have an excellent learning opportunity coming up for you!  On <span style="border-bottom-width:1px;border-bottom-style:dashed;border-bottom-color:rgb(204,204,204)"><span class="" tabindex="0"><span class="">October 20-21</span></span></span>, the Linguistics Program and the Jewish Studies Program will be hosting a workshop on these very issues.  <br><br>Much of our understanding of dialects and how language changes across different times, places, and people comes from sociolinguistic fieldwork: time spent in communities meeting, observing, and collecting speech from local people of various walks of life.  In this informal, hands-on workshop, you'll learn how sociolinguistic fieldwork is done--how to get people talking, how to get valuable information about their speech, how to protect their personal information, how to use recording equipment, and more.  <br> </div><div>No background in linguistics is required, all students are welcome to attend!  You're welcome to join for any or all of the sessions, and there's no need to register.  Here's the schedule (all locations TBA):<br><br><b>1. Sociolinguistic Fieldwork, Part I (<span style="border-bottom-width:1px;border-bottom-style:dashed;border-bottom-color:rgb(204,204,204)"><span class="" tabindex="0"><span class="">Tuesday, 10/20, 9:30am</span></span></span> - Halle Library 320):</b>  Participants will learn about how to conduct conversational sociolinguistic interviews and use recording equipment, and we'll get a chance to practice conducting interviews of our own.</div><br><b>2. Sociolinguistic Fieldwork, Part II</b> <b>(<span style="border-bottom-width:1px;border-bottom-style:dashed;border-bottom-color:rgb(204,204,204)"><span class="" tabindex="0"><span class="">Tuesday, 10/20, 2pm</span></span></span> - </b><b><b>Halle Library 320</b>):</b>  Participants will learn how to and practice eliciting other kinds of sociolinguistic data in the interview setting. We'll also discuss some of the guiding principles of sociolinguistic fieldwork, and go over best practices for data management, storage, and organization.<br><div><br><b>3. Transcription and Interview Processing (<span style="border-bottom-width:1px;border-bottom-style:dashed;border-bottom-color:rgb(204,204,204)"><span class="" tabindex="0"><span class="">Wednesday 10/21, 9:30am</span></span></span> - </b><b><b>Halle Library 302</b>): </b>Transcription is a vital part of sociolinguistic research.  In this module, participants will learn how to transcribe sociolinguistic interviews, using the transcribing software package ELAN (downloadable here: <a href="http://tinyurl.com/nu7wlrt" target="_blank">http://tinyurl.com/nu7wlrt</a>). <br> </div><div>Sessions will be run by Janneke Van Hofwegen, PhD candidate at Stanford University and expert in sociolinguistic fieldwork.  Students who are interested are also encouraged to attend a special talk she'll be giving on <b><span style="border-bottom-width:1px;border-bottom-style:dashed;border-bottom-color:rgb(204,204,204)"><span class="" tabindex="0"><span class="">Monday, 10/19 at 6pm</span></span></span></b> <b>(Pray-Harrold 318)</b>.<br> </div>Please contact Professor Eric Acton at <a href="mailto:eacton1@emich.edu" target="_blank">eacton1@emich.edu</a> with any questions.  Looking forward to seeing you at the workshop!<br> </div><div style="font-size:12.8px"><u>Bio</u></div><span style="font-size:12.8px">Janneke Van Hofwegen is a PhD candidate in linguistics at Stanford University. A sociolinguist primarily, she focuses her research on ethnic and world varieties of English. At Stanford, she is a contributing member of the Voices of California research team, where she documents and analyzes sociophonetic variation in the as-yet understudied California inland (non-urban) dialect region, with particular attention paid to minority ethnic and LGBT communities. In addition to her work at Stanford, she is an associate on the North Carolina Language and Life Project (NCLLP), where she studies morphosyntactic variation in African American English from a one-of-a-kind longitudinal sample of African American children, as well as sociophonetic variation in both African American and Chicano Englishes</span></div></div></div></div><div><div class="gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"></div></div></div></div></div></div></div></div></div>
</div>